七武士
在遥远的未来,一个说不定是被称作为地球也不一定的惑星,有一群全身机械化的武士们在那儿长期的战斗。当大地化为焦土,战争终告终结。人们再次耕种稻田,生产出不至于让生活有困难的数量的米。位于被群山环绕受到湿润气候恩惠的“钪纳村”也正在从战争的伤害中重新站起来,受惠于盛产的稻米。但是村里的人们却不能因为米量的丰渥而快乐起来。因为每年都会有黑色威胁“山贼”——过去再战场上风光一时的机械化武士们,数之不尽的席卷而来。战争终结之后的他们早已失去了生活的目的,转而成群结队的去蹂躏村庄抢夺稻米与女人。抵抗即死--只知道耕作的农民们对于收获期的们的袭击除了无可奈何的接受之外,并没有其它生存下去的方式。对于在收获期之前前来视察稻米状况的山贼,康娜村的长老伪作倡导彻底抗战到底,不过村民们发出了反对的意见。但是伪作早就已经有击退山贼的妙计了,能够对付山贼的只有武士。就这样血气方刚的少年利吉和分配水的巫女云母及小町姊妹代表村庄朝向沙漠另一方的村庄。虹雅渓展开旅程--对于自小生长在纯朴的康娜村的云母们而言,既杂然又人口众多的虹雅渓是个让他们好奇心与困惑感相互交杂的异度空间,为了拉拢武士所带来的米也被小偷给偷去。从小偷手中将米给夺还回来的是名为了修行而来到了虹雅渓的一个叫做胜四郎的年轻武士。虽然小町和利吉马上就想着要拉拢他,但云母却以“没有战场的气息”为由加以拒绝。就在这时出现了一名云母一行人认为“就是他了”的武士,其名为勘兵卫,他将在街头上发生的斗殴事件一瞬间的处理完毕并离去。那耀眼的模样让云母直觉地认为他才是能够拯救村庄的真正的武士……(www.acwind.net)
中华勤学故事
央视青少中心动画片部制作完成的52集大型动画系列片《中华勤学故事》,于2004年5月10日在央视一套《动画城》栏目中推出。这是央视为弘扬中华民族传统美德,努力振兴国产动画而推出的一部优秀作品。 之所以在电视节目中发布,是因为它不仅仅是娱乐性的动画片,更重要的是一部极好的科教片,片中带有很多教育意义的解说,适合所有人群观看。   《中华勤学故事》导演组阵容强大,由有多年创作实践经验、多次获奖的导演:邵建明、林俏、魏星、朱虹联合创作。 编 剧:吴厚信、杨春华、袁志勇、于洪洋、张希、杜英哲、梁丽华、胡悦、陈勇、郭威 。本片力图打破以往的传统说教的讲叙方式,站在儿童视角以一种轻松诙谐的卡通风格来表现历史题材故事。   这部每集8分30秒的系列动画片选取了从中国古代到近代几千年文明历史上,部分仁人志士勤奋学习的趣闻逸事。自古以来,多少仁人志士,因为勤奋学习而成才,并留下许多千古佳话,如“囊萤映雪”、“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。这部大型动画系列片就是以历代名人勤奋好学的故事为素材,选取了如《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容。这些都是孩子们耳熟能详的历史人物,每集一个人物、一个故事,所有故事均为中华民族历史上勤奋学习的典范。这部动画片集知识性、趣味性、教育性于一体,力图通过精彩的故事,丰富的卡通趣味,给孩子们带来快乐,同时又寓教于乐,让孩子们在观赏的过程中,懂得只有通过勤奋好学,不断努力,才能成才的道理
次元舰队
讲述一艘搭载新式武器的日本护卫舰‘未来’,意外地由于时空次元的扭曲,竟遇见六十年前(1942年),第二次世界大战中,日本与美国、世界为敌的中途岛海战战场!在被部分人视为第三次世界大战前哨的美阿战争发生时候,审视这部作品写于之前的战争漫画,更有令人难以逼视的气魄-原来人类的杀戮永远迫近在侧。   川口开治的作品一向带有强烈的社会意识,对人类政治的演变一向有独到的见解。将发挥想像力于极致的预言,铺展出难以抵赖的现实意涵,和令人瞠目结舌的思想深度。也因此川口开治的漫画如此被人刮目相看,因为它的主题重量直逼纯文学。   作者在《ZTPANG次元舰队》第一册的扉页如此写道:‘日本人挑起了一场与美国和世界各国为敌的战争。这事一场倾全国之力投入杀戮的战争,现在回想起来,实在很难理解为什么会发生这么残酷的事,但对当时的人而言,这段残酷不堪的回首的历史却是他们曾经亲身度过的岁月。’,于是他自言这部作品的创作初衷:‘希望探讨这不同时代的人与人的鸿沟。’,这部作品应可看做以现代人的眼光,凝目、检视战争世代的人们的苦痛与执迷吧?   其实岂是同一国家民族内,不同世代之间有鸿沟?同时代下,不同的族群、不同的国家、甚至不同个人之间,又何尝不含藏巨大的鸿沟?这鸿沟当以恶劣暴戾的形式展现时,就是战争。并见诸口舌、政治、权力与武力的讨伐。当以慈悲、谦逊、体谅、爱美和爱理想的形式展现时,又可以产生了像这样憾动人心如此的艺术作品。就像剑的两面刃一般。   曾角逐日本自民党党魁候选人的经济财政特命大臣-麻生太郎,对《次元舰队》漫画赞誉如下:他觉得《次元舰队》是目前日本最有意思的一套漫画。他并说:‘漫画有助于决策者掌握日本社会的脉动。’。川口老师的作品中,不仅反映社会百态,更指向政治的最争议-日本的自我定位、国际角色的探寻、个人与国家的关系、对战争与核武迷思的批判、世界和平的追寻。
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